为深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，落实江夏区教育局教师队伍建设的实施意见，培养适应时代要求、富有创新精神和实践能力的人才，加快教师专业化发展，提升教师的职业道德和专业水平，建设一支优秀的教师队伍，结合我校教师队伍建设实际情况，特制定《江夏区实验小学教师队伍建设实施方案》。
一、实施目标
（一）总目标
紧紧围绕“率先实现江夏教育现代化”坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”的基本理念，以“睿智增活力，创新促发展”为原则，强化“培养、培训、管理”一体化的运行机制，结合学校实际，加强教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新精神和实践能力的学习型教师团队。
（二）具体目标
1、优化教师队伍结构
鼓励教师自学，提高学历层次。
进一步提高各级教师专业技术职务比例。到2017年，中学高级教师比例达到5-7%左右，使学校教师队伍结构更加趋于合理、科学。
进一步扩大骨干教师队伍。多渠道培养各级各学科带头人及优秀青年教师。
2、完善教师培训框架
根据教师培训需求，立足教学实践，着眼教师个体成长，吸纳区域内外的优质教育资源，建立多层次、开放型教师培训框架，以教师学习研训“课程化”为载体，开展以“智慧研学、课题带动、分类培训、共同成长”为策略的校本培训，提升教师的整体素质与专业化水平。
3、健全教师管理机制
完善学校岗位设置和绩效工资制度，建立科学的教师考核评价制度和目标管理体系，促进教师队伍结构合理和均衡发展。
二、主要任务
（一）加强职业道德建设，提升教师师德与育德能力
增强教师的教育使命感，引导和激励教师牢固树立“一切为了学生的终身发展”的教育理念，以良好的思想政治素质和道德规范影响教育学生，精心教书，潜心育人，努力成为有责任、有理想、有爱心的教育工作者。
1、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，探索师德内涵建设新举措，开展“实小最美教师”等评选活动，挖掘、学习、发扬身边优秀的师德典型。
2、继续推进班主任三个层面的培训，通过组织多形式的岗位培训和德育专题研究，从不同的层面提高班主任工作技能技巧，引领班主任向学习型、科研型、专家型转变，提高班主任工作的主动性、创造性，提高工作效率。
3、积极参加市、区 “德育先进个人”“优秀班主任”和“十佳班主任”评选，鼓励和激发教师教书育人和服务育人的主动性、积极性，促进教师队伍整体育德意识和育德能力的提升。
4、积极营造和谐、优雅、民主的校园文化，充分调动教师的工作积极性，给予教师更多的人文关怀。将育德能力和师德表现作为教师绩效考核、岗位评聘的首要内容及教师培训的重要评价指标。
（二）加强专业素质建设，提高教师专业水平和能力
推进学校培训课程的规划与实践，优化培训内容和方法，采用“研训一体化”的培训模式，通过课程培训、读书研修、案例分析、导师带教、在线学习、论坛交流、参观考察等方法，提高教师的综合素养、学识能力和人格魅力。
1、继续提高教师队伍的学历层次和学识水平。鼓励教师参加高一层次学历进修和专业知识、专业技能的培训，努力夯实教师的专业功底，提升教师人文素养、科学素养和创新能力。
2、以团队专业发展为目标，围绕区“优秀教研组建设”和“一师一优课、一课一名师”活动，推进教研组长、备课组长和骨干教师队伍建设，提高“领头羊”的专业水平和研究能力，提升教研质量，带动学校教师的专业发展，以优质课来提高课堂教学的有效性。
3、立足学校，开展校本培训，提高教师的课堂实践能力，围绕教学“五环节”、基于课程标准的教学与评价、学法指导、班级管理、学生心理健康等问题，深入扎实开展“基于问题研究”的全员参与的校本研究，讲究针对性和实效性，促进教师在实践、反思、总结中不断提升，逐步形式具有学校特色的校本培训。
（三）加强人才梯队建设，发挥示范辐射与引领作用
以学校人才梯队建设为抓手，发挥“市、区骨干教师”、“学校教育教学能手”的示范辐射作用，带动全校教师专业发展，有序推进学校人才培养计划。
1、根据区“中小学中青年骨干教师团队发展计划”、开展实小“最美教师”评选活动，（最美导行教师、最美敬业教师、最美善教教师、最美雅行教师、最美书香教师）充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用。
2、根据市区骨干教师的培养任务要求，在任期内完成讲座、上课、带教、申报课题、论文等工作，并为梯队教师建立成长档案袋，每学年根据梯队教师的业绩进行考核，鼓励教师的成长与提升，同时发挥骨干教师的辐射作用，引领学校各类教师共同发展。
3、着力于中、青年教师的业务培训，开展青蓝结对活动，优先派送到外省学习，教师们在名师专家的引领下在课题研究、课堂教学等方面进行进行探索，将所学所得带回学校共同分享与成长。
4、重视见习教师培训，学校要求每位校骨干教师与至少一名新教师结对，定期开展活动，做好记录，形成校本培训资料，促使师徒共同进步。徒弟在带教期间的成绩也作为评价骨干教师的指标之一。
三、实施保障
以科学人才观为指导，牢固树立教师资源是学校发展第一资源的理念，进一步提高认识，增强教师队伍建设的责任感和紧迫感，为加强教师队伍建设提供有力的组织保证。
（1）组织保障。学校建立“教师队伍建设工作领导小组”，负责教师队伍建设实施方案的具体操作。
组 长：罗建兰
副组长：杨淑军 赵德敢
组 员：汤从新 张 超秦文昶 夏承德 冯春红
（2）制度保障。学校努力搭建平台，分层次、分专题、有针对性地开展教师培训，完善相关制度和组织协调机制。
（3）经费保障。设立教师培养专项经费，保证教师培养工作顺利开展，保证教师进修学习的时间。