江夏区红旗大道学校

2024年09月24日

         2024年9月18日上午9时，阳光洒满校园，华中师范大学附属小学与武汉市江夏区红旗大道学校的领导、老师们再次齐聚一堂，共同迎来了城乡结对活动的第二次线下会议。此次会议犹如一座连接城乡教育的桥梁，承载着双方对教育事业共同发展的美好期许，也为进一步深化交流与合作拉开了新的序幕。在这个充满希望的时刻，两校携手共进，旨在通过深度的探讨与切实的行动，为城乡教育的均衡发展注入新的活力，共同书写教育事业的新篇章。

华师附小结对支教干部与优秀教师简介

陶佳喜，1970年10月生于湖北麻城。中共党员，中小学高级教师。武汉市语文学科带头人。中国写作学会中小学写作教学专业委员会理事。全国作文教学联盟“陶佳喜名师工作室”主持人。全国创新教学百位名师。湖北省优秀语文教师。华中师范大学教育学院硕士校外导师。援藏期间，参与并指导的课题获西藏自治区基础教育教学成果特等奖、全国基础教育教学成果国家级一等奖。原国家课程标准版湘教版小学语文教科书编委。2011年至2013年，受邀先后到西班牙、巴西、美国、加拿大、德国等欧美国家讲学。2016年至2018年教育部首批援藏教师，被授予“西藏最美援藏教师”称号，被评为优秀援藏干部；2018至2019赴香港交流，被评为“优秀指导教师”。2023年10月至2024年8月，贵州省遵义市遵义师范学院附属实验学校挂职交流。

       徐宇红，中共党员，华中师范大学附属小学校办主任。湖北省优秀中队辅导员，武汉市“百优”班主任、优秀青年教师，武汉市洪山区学科带头人，洪山区名班主任、洪山区教育教学能手，华师大三育人先进个人、华师大优秀共产党员。所执教的优质课多次获得全国和省市区一等奖，公开在核心期刊发表多篇论文，所带班级多次荣获武汉市、洪山区先进班集体，指导学生参加各级各类比赛，多人获得全国和省市区一等奖。

        龚勋，男，中共党员。现任华师附小（南湖校区）四年级数学备课组长。曾获得华中师范大学“优秀党员”称号，华中师范大学师德师风“优秀教工”，洪山区小学数学作业设计二等奖，洪山区小学数学命题设计比赛三年级组二等奖，华大教育集团小学数学命题设计二等奖，第31届WMO数学创新讨论大会湖北赛区“优秀指导教师”。

        张琴，女，中共党员，小学高级教师。曾获全国小学英语优质课竞赛二等奖，湖北省、武汉市、洪山区小学英语优质课竞赛一等奖。荣获湖北省小学英语学科优秀教师，武汉市优秀青年教师，武汉市“减负增效”百优教学能手，洪山区教育教学能手，洪山区“减负增效”十佳教学能手，洪山区小学英语学科带头人。从事教育教学期间，多篇优质论

文和案例曾获省市区一二等奖。荣获武汉市教师个人课题成果证书，名称为《小学英语课堂中实施分层教学的有效性研究》；在“强师在线”高师基础教育支持乡村公益平台上首播“新课标▪新课堂”公开课；多次承担华师附小及合作办学学校的新教师培训工作。

如何在数字化背景下开展结对活动？

       在当今数字化迅速发展的时代背景下，为提高教育质量，陶佳喜副校长与我校郭子校长、安珍屏书记共同研讨初步形成以下结对活动方案，旨在充分利用数字化手段，加强师资队伍建设，促进学科教研交流与发展。

一、活动目标

       以提高教育教学质量为最终目的，通过数字化平台与线下活动相结合的方式，实现多校之间师资队伍共同成长，教研资源共享互通，提升整体教育水平。

二、数字化建设与应用

1. 可视化要求

• 确保数字化成果“看得见”，通过教育云平台等渠道，将相关教学活动、教研成果等以直观的形式呈现，方便教师、学生及家长了解和参与。

• 建立账号并将相关内容上传至教育云平台，同时建立台账，注重活动的过程性记录与管理，为后续的总结与改进提供依据。

2. 平台搭建与资源整合

• 以教育云为平台，构建信息化交流空间。教师可在平台上进行教学资源共享、教学经验交流等活动。

• 语数外三科建立架构，进行全局统筹计划，明确各学科在数字化背景下的教学目标、教学内容安排以及教研方向，确保学科教学的系统性和连贯性。

三、师资队伍建设与发展

1. 牵头人与年级组协作

• 牵头人分年级组进入教研群，负责共享优质教研资源，组织开展年级组内的教研活动，协调解决教学中遇到的问题，促进年级组内教师的共同成长。

2. 师傅引领

• 为每一个年级安排一位师傅，发挥师傅的传帮带作用。师傅通过指导青年教师备课、上课、评课等教学环节，帮助青年教师提升教学能力和专业素养。

3. 培训与交流

• 组织教师参加华中师大教育集团跟岗培训活动，拓宽教师视野，学习先进的教育教学理念和方法。

• 开展线上、线下主题教研活动以及基地校培训，线上活动利用腾讯会议等工具进行多校联动的大组教研活动，打破地域限制，实现资源共享；线下活动注重听评课活动的开展交流，通过实地观摩课堂教学，进行面对面的研讨和指导，切实提高教师的教学实践能力。

四、数学学科专项活动

1. 随堂听课

• 近一个月内，邀请结对学校教师抽空来我校进行随堂听课。通过现场观摩数学课堂教学，了解我校数学教学的实际情况，为后续的交流与指导提供参考。

2. 教研组长对接与资源共享

• 数学教研组长与结对学校教研组长进行对接，实现大组教研组资源共享。可通过多校联动在腾讯会议进行大组教研活动，共同探讨数学教学中的重点、难点问题，分享教学经验和教学资源。

       通过以上结对活动方案的实施，我们期望在数字化背景下，能够充分发挥各方优势，实现多校之间的深度合作与共同发展，为提高我校教育质量奠定坚实基础。

编辑：方    萌

一审：曹鑫海

二审：郭     子